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几个人的英语基础水平不一样，而且学习的重点也不同，其中只有两个后进来的人平时是一起上课，其他三人的课都是分开一对一上的。
简宁的第一堂课，则是对全部人的英语水平摸了个底，胡鹏虽然之前有过介绍，但还是不如她自己实际验证得来的真切，这样也方便她能根据学生的情况对症下药。
当前的英语教学基本都是一板一眼的，比较枯燥无聊，而简宁在给她们补习的过程中则加入了灵活多变的教学方法，使学习英语便得有趣，她还发现大多数人不善于开口或者羞于开口去说英语，为了引导她们，她尽可能的在上课用英语和她们对话，除此之外，每隔两天，她会抽一节课的时间将补习的几个人组织在一起，给她们讲美利坚、英格兰等英语国家的文化，并教大家一些简单的英语歌曲。
刚开始还有些人态度不那么好，就像王萍，趁着自己英语水平相对比其他人好，年龄大，有点和简宁对着干，想换回去让胡鹏重新教。
“你要是觉得我哪里教的不好，或者哪里教的不对，你可以提出来”，简宁道。
王萍道：“我觉得你没有胡老师教的细，你看这句话的含义和词的用途，胡老师都会拆开一个一个讲。”
简宁知道这个人有点找别扭，当下也不在意，“这样啊，行，以后我都给你拆开细细讲，这话简单，我原以为你是知道的。”
几次下来，王萍找麻烦也被简宁一一化解，也找不到啥借口了，然后大家发现这个年轻的英语补习老师好像也没有想象中那么差，也没有先前那么排斥了。
“不要害怕，你要善于开口去讲，即使讲错了也没有关系，但是如果你不尝试去开口讲，那么你将永远讲不好英语”，简宁对着即将高考的高三学生道，先是用英语讲了一遍，然后又用中文翻译了一遍，鼓励对方开口讲话。
高三学生看了看简宁，终于鼓足了勇气，结结巴巴的开口用英语讲了出来，简宁微笑的听着，等对方讲完，投入赞许的眼神，高三学生如释重负，讲完后挠挠头笑了，“谢谢简老师，我的普通话不标准，我老是害怕讲出来被人笑。”
“没事，能开口讲就是进步，这里也没有外人，也没有人会笑你的英语讲的不好，只不过你的英语发音有点问题，你看应该这样发音，舌头像内卷…”
简宁在教高三生的途中，其他补习的几个人早就到了，今天是例行组织大家一起学习的日子，这堂课是简宁在原本的补习课上额外提出来的，并不收取费用，胡鹏想着既然你愿意讲就讲吧，也没说什么，学生们见不收费，还可以多了解一些知识，倒也没反对，几个人就在外面看着里面的简宁给对方辅导英语。
“这简老师的英语讲的确实好听，就像那播报员似的”，杜青青踮着脚透过窗户往里面看，可羡慕了，什么时候她才能像简老师一样说英语就和说母语似的。
“是啊，你说我们啥时候才能像简老师那样”，旁边站着的人附和道。
王萍的英语水平在这几个人中最好，她现在是抓紧一切的时间学英语，不仅在这里补习，回家后也经常对着镜子自己一个人练习口语，自然知道其中的艰辛，“想要把英语说的溜，光听是没有用的，嘴皮子要动。”
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